教师普通话培训计划方案范文1 通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。
我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。
为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。 主要工作 （一）加强领导，提高认识 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。
“国培计划”是“中小学教师国家级培训计划”的简称，参加的方式是通过你所在的学校、地方教育机构等进行统一安排。培训对象及条件：各省（区）统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。
、学校将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果，重视教师语言文字基本功训练，教师普通话人人达标，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。 促进语言文字工作任重道远，校园是传播知识、获取知识的地方。
一）由学校推广普通话领导小组负责组织、培训、计划安排、监督实施、检查评估。 推广普通话领导小组： 组长：牟朝军 副组长：刘兴寿 成员：蒋道顺、杨朝祥 组员：各科室、各班班主任及任课教师 （二）推广宣传动员，营造氛围。 （1）一次专题校会，动员全体老师推广普及活动的方案及落实。
1、国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心，作为一项专门的教育与研究机构，成立于1994年，得到了中央机构编制委员会办公室的正式批准。在2001年4月，该中心与教育部语言文字应用研究所合并，尽管机构名称保持不变，但其工作职能延续并扩展至原有的教育和研究任务上。
2、普通话培训处是普通话培训测试中心负责境内外培训的业务部门。其前身为国家语委普通话培训测试中心教务处，语用所机构改革后，业务范围有所调整，改称培训处。培训处编制为5人，现有人员4人。
3、·负责普通话与应用文字培训测试中心境内境外各类培训计划的制订与组织实施；·对地方普通话培训工作进行业务指导；·组织开展普通话教学方法和手段等方面的科学研究；·组织有关普通话教材的编写和审订。
1、语言课程主要针对幼儿的言语表达和阅读理解能力进行培训。除了传统的语文外，还包括英语等外语的启蒙教育。这类课程旨在培养幼儿的语感，提高他们的语言表达和沟通能力。艺术培训课程是幼儿教育中非常重要的一部分。通过绘画、舞蹈和音乐等课程，孩子们可以在轻松的环境中培养自己的审美情趣和创造力。
2、口语发声教育与听力（有时须配以肢体语言）理解教育应同时进行。即每天安排一定时间教口语，另一部分时间结合情境教语言理解。口语训练，根据患儿障碍的严重程度而定。须细分为许多小的片段，逐步进行。
3、语言类培训：语言类培训是小孩培训班中常见的科目之一。这类培训主要包括语文和英语。语文学习有助于孩子提升母语能力，包括听、说、读、写等方面的技巧。而英语学习则可以帮助孩子为将来更好地融入国际社会打下基础。 数学类培训：数学是培养逻辑思维和推理能力的重要学科。
4、现在的语言培训班不仅有教孩子英语，其实还有俄语、法语、德语等等的课程，教学方式也是越来越多样化，很多家长送孩子去语言培训班的目的有很多，每个家长有每个家长的出发点，我认为作为家长不能盲目从众，应该尊重孩子的想法。