朗格朗关于终身教育的概念有两层意思：第一层，育的概念有两层意思：第一层，终身教育是一个人从出生到死亡一生的教育；死亡一生的教育；第二层意思是个人以及社会整个教育的统一综合。就是说，终身教育不能只是限于个人的水准，一综合。就是说，终身教育不能只是限于个人的水准，而要作为国民、社会整体的教育来考虑。
终身教育就是人从出生到死亡整个生命进程中所接受教育的总和。涵盖了教育体系的各个阶段，既有学校教育，又有社会教育，既可以有正规教育，也可以包括非正规教育。
终身教育包括教育的各个方面、各个部分，是指从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展；也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。终身教育并不是单纯的传统学校教育的延伸，而是包括一切正规教育、非正规教育和非正式教育。
终身教育是一种终身的过程，涵盖了从出生到死亡的各个阶段的学习和发展活动。它不仅包括正式的教育过程，还包括非正式的学习经历和生活体验。通过这样的学习模式，个人不仅能够获得知识和技能，还能够培养自我发展和适应社会变化的能力。终身教育对于个人和社会的长期发展具有重要意义。
换而言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。
1、异步电动机在额定电压和额定频率下，用规定的接线方式，定子和转子电路中的不串联任何电阻或电抗时的机械特性称为固有（自然）机械特性。异步电动机的机械特性与电动机的参数有关，也与外加电源电压、电源频率有关，将关系式中的参数人为地加以改变而获得的特性称为异步电动机的人为机械特性。
2、固有机械特性：在额定电压及du额定频率下，电动机按规定zhi的接线方式接线，定子及转子电路中不外接电阻（电抗或电容）时的机械特性称为固有机械特性；例：启动点 n =0，s=1，Tem=Tst 定子电流I=Ist=（4~7）IN（IN为额定电流）。
3、能耗制动。其特点是运动系统储存的机械能被电动机转换成电能消耗在转子电路的电阻中。
4、【答案】：在电源电压、电源频率及电动机参数一定的条件下，电动机转速n（或转差率s）与电磁转矩Tem之间的关系就是三相异步电动机的机械特性。如果电源电压和电源频率f均为额定值不变，且定、转子回路中不串入任何电路元件，这时的机械特性就是三相异步电动机的固有机械特性，否则就是人为机械特性。
5、三相异步电动机的机械特性是指电动机在正常工作条件下的转矩、转速和功率等特性。这些特性决定了电动机在不同负载和电源参数下的运行状态。转矩特性：三相异步电动机的转矩与电流成正比，与电源电压和频率有关。在额定电压和频率下，电动机的转矩达到最大值。
6、三相异步电动机的机械特性有固有的机械特性和认为的机械特性之分。\r\n固有机械特性：它上面有4个特殊点。\r\n（1）电动机在没有任何负载情况下的空转，此时转速最大，此点即电动机的理想空载点。\r\n（2）电动机在有负载情况下的正常运转，此时为电动机的额定工作点。
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